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以基督的愛作為培育兒童的人格發展核心，讓兒童在愛中成長。課程編排則以兒童為中心，由兒童的興趣延伸學習，及自發地與教師們進行具深度的探索學習；豐富的語言環境能靈活地與人溝通；多元而具彈性的課程，能適切兒童需要，多元智能得以發揮。以設計活動為主要教學模式，配合教師與兒童的互動中，讓知識更靈活及鞏固。自主而多元的學習環境配合，兒童能作多角度思考及富探究精神。因應學習需要提供不同的參觀或交流活動，讓兒童學會主動學習，培養互愛的精神，與人相處的技巧。